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【台灣醒報記者楊蕓台聊天室北報導】受少子化浪潮聊天室侵襲,許多私校面臨退聊天室場危機,但欲轉型的亞聊天室太創意技術學院卻引發聊天室企業禿鷹爭校產的爭議聊天室。教育部長潘文忠12聊天室日在立法院強調,《私聊天室立大專校院轉型及退場聊天室條例》對於退場學校的聊天室校產處理會從嚴審查,聊天室絕不會讓學校賤賣或圖聊天室利校產。民進黨立委蘇聊天室巧慧則認為,辦理私校聊天室轉型不應只是為了因應聊天室少子化,教育部處理高聊天室教和國教的思維也不應聊天室一致,呼籲重新檢討高聊天室教及國教的部門分屬。聊天室亞太創意技術學院2年聊天室前由怡盛集團接手後,聊天室不僅積欠教師研究費,聊天室還造成500位學生被聊天室強迫轉學或休學,包括聊天室時代力量立委洪慈庸、聊天室民進黨立委張廖萬堅等聊天室紛紛要求教育部正視亞聊天室太師生權益。教育部長聊天室潘文忠則鄭重表示,「聊天室亞太必須在31日前提聊天室出改善計畫,否則教育聊天室部將依《私校法》,向聊天室法院申請解散董事會。聊天室」除了亞太創意技術學聊天室院,受到少子化衝擊,聊天室近期更接連發生南亞技聊天室術學院「賣地求生」、聊天室高美醫護管理專科學校聊天室107學年度起停招等聊天室案例。潘文忠表示,《聊天室私立大專校院轉型及退聊天室場條例》是本會期的重聊天室要法案之一,對於退場聊天室學校後續的校產處理問聊天室題,教育部一律從嚴審聊天室查,且學校要處分任何聊天室資產都必須經過主管機聊天室關同意,絕不可能讓私聊天室校賤賣或圖利校產。但聊天室民進黨立委蘇巧慧認為聊天室,教育部討論私校轉型聊天室退場時著重在學校的經聊天室營與存續,但訂定《私聊天室立大專校院轉型及退場聊天室條例》最大的目的應在聊天室於提升教學品質及保障聊天室受教權,「少子化與否聊天室根本不是重點」,此外聊天室,未來學生少,反而能聊天室成為改善師生比、教學聊天室品質的契機,「學校經聊天室營怎會優先於學生受教聊天室權?」蘇巧慧強調,辦聊天室理私校轉型不應是只是聊天室為了因應少子化,且現聊天室行只要全校未達3千人聊天室且近2年註冊率未達6聊天室成,就會遭教育部列為聊天室專案輔導退場學校,「聊天室學校規模小、學生少就聊天室真的不好嗎?」她指出聊天室,像是美國加州理工學聊天室院、英國皇家藝術學院聊天室等,許多世界名校的學聊天室生都少於3千人,可見聊天室人數多寡並不等同教學聊天室品質。「高等教育應強聊天室調『專』和『精』,為聊天室國家培養特定人才,而聊天室國教要的是『公平』和聊天室『普及』。」蘇巧慧說聊天室,教育部處理高教和國聊天室教的思維不應一致,但聊天室現在全部都由教育部管聊天室轄,從業務、預算、補聊天室助計畫來看,與高教更聊天室相關的其實是科技部,聊天室認為應重新檢討高教及聊天室國教的部門分屬。聊天室


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